基于云班课助教下混合式教育在实习生糖尿病教育中的应用

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[摘要] 目的 探讨基于云班课助教下混合式教育模式在实习生糖尿病教育中应用的效果，为实习生糖尿病教育的模式提供更好的依据。方法  选取2020年8月至2021年5月在浙江中医药大学附属第二医院内分泌科实习的护理实习生共40名，按照入科批次随机分为观察组和对照组，观察组采用基于云班课助教下混合式教育模式的模式，对照组采用传统模拟，4周后进行理论、操作、OSCE的考核，并填写满意度。（剩余7166字）

试读结束

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