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摘 要：为揭示2012—2023年中国西部地区教育新质生产力的演化，本文以“教育新质生产力”为目标层，以教育、科技、人才为三个维度为准则层构建了包括24个具体指标的评估体系，系统测度了西部地区教育新质生产力水平发展现状及障碍因子，采用熵权-TOPSIS、Dagum基尼系数分解模型与障碍度模型进行分析。（剩余6477字）
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西部地区教育新质生产力水平测度及障碍因子分析
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