加强“新质人才”培养为发展新质生产力蓄力赋能

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摘要：新质生产力的发展需要“新质人才”。“新质人才”具有实践创新能力、跨界融合能力、终身学习能力、数字化技能等特征。高职院校作为“新质人才”培养的主阵地，可以通过深化校企合作，革新人才培养模式；对接产业需求，优化专业设置；建设虚拟数字平台，强化实践能力；构建多元动态评价体系，全面提升学生能力；加强“双师型”教师培养，组建教师创新团队；加强创新创业教育，拓宽就业渠道等来构建“新质人才”培养路径。（剩余4951字）

试读结束

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