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价值育人是音乐课堂实现立德树人根本 任务的初心使命

一、当前基础音乐课堂现状

笔者实地调研发现，虽然基础音乐课程改革已推进21个年头，确实取得了诸多进步，比如，“一纲多本”的课程教材建设、整体提升的教师专业能力、多媒体呈现的音乐课堂，但以实现音乐的价值作为育人标准，我国中小学音乐课堂教学质量仍有待提升。对于教材中的经典作品，学生很难把握其传递出的对人和世界的理解以及立德树人的育人价值，具体表现在四个方面。（剩余3590字）

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