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积极心理学视域下提升高职学生心理素质的路径探析

摘要:积极心理学主张研究人的积极品质,以新的视角为提升高职学生心理素质创新方式,为培育高职学生积极向上的心态提供方法。在疫情防控常态化背景下,高职学生的心理状况需尤为关注,高职院校心理育人举措需进一步加强,在与时代同向同行中解决学生成长成才中面临的心理问题。通过积极品质的培育、心理韧性的提升、积极人格的塑造进一步提升高职学生的心理素质,将其培养成为全面发展的技能型人才。(剩余3800字)

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