病例导入式教学法在甲状腺整形外科缝合临床带教中的应用价值

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【摘 要】目的 探究病例导入式教学法在甲状腺整形外科缝合临床带教中的应用价值。方法 选取2021年1月-2022年12月徐州市肿瘤医院甲状腺外科的90名实习生为研究对象，以随机数字表法分为参照组和试验组，各45名。参照组给予传统临床带教方法，试验组在参照组的基础上给予病例导入式教学法，比较两组自我导向学习能力、综合能力及考核成绩。（剩余6841字）

试读结束

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