混合式教学用于眼科临床教学中的价值

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【摘 要】目的 评估混合式教学在眼科临床教学中的应用效果。方法 选取2019年2月-2021年7月于首都医科大学延庆教学医院实习的44名乡医学生为研究对象，按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组22名。对照组采用常规教学方案，观察组采用混合式教学方案，比较两组教学模式相关指标评分、学习能力状况、教学满意度及考核成绩。（剩余7134字）

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