CBL联合SPOC教学模式在急诊护理带教中的应用效果
【关键词】护理带教；案例教学；小规模限制性在线课程；核心能力
在医疗卫生机构中，急诊科作为对危重症患者进行抢救和治疗的重要场所，其收治的患者具有疾病种类多、起病急、病情进展快及并发症多等特点，对护理操作有着较高的要求，若护理不当，可出现诸多不良事件，影响治疗效果，甚至导致护患纠纷[1，2]。为了满足急诊护理工作需求，促进整体护理质量的提高，各个医疗机构都比较重视专业人才的培训与招收，尤其是对于实习护生，进一步加强护理带教工作，规范护理操作，对于促进急诊护理服务满意度的提高具有积极意义[3]。（剩余3268字）