探讨中国钢琴作品在教学进程中的类型化划分

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摘要：在当代钢琴的教学领域，应当秉承传统文化精神融入更多的中国钢琴作品。在具体的教学进程中，根据现有的作品类型及特点可以形成多视角的类型划分，依据学生的学习进展、技术技巧的擅长领域以及对于钢琴音乐作品的演奏应用来合理调配作品的课堂融入，进而获得良好的教学效果，培育优秀的钢琴艺术后备人才。

关键词：中国钢琴作品  专业教学  类型划分  多元化视角

中国的钢琴音乐创作以及专业教学工作的开展，源自于20世纪上半叶，距今已走过了近百年的风雨历程。（剩余5100字）

试读结束

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