从神经美学探究教科书为什么应该设计得美

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摘要：本文从神经美学的实验启示来探究教科书为什么应该设计得美。由于人观看美的事物时可以激活大脑相应区域，在秩序美和道德美的体验中同样的脑区也会被激活，从而使人获得奖赏感、幸福感和自我效能感。并且，人类天生就具有“认知需要”和“审美需要”，这两种需要在儿童身上表现得更为强烈。所以，教科书作为视觉设计品和儿童认知世界的重要媒介，应该设计得具有美感并符合儿童的认知特点，以便辅助他们更好地探索世界、发现自我。（剩余12436字）

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