传统音乐文化在高中音乐课程建设中的渗透

——以京剧为例

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【摘 要】文章以京剧为例，探讨传统音乐文化在高中音乐课程建设中的渗透。笔者采用理论结合实践的方式，先剖析京剧本体与高中音乐课程的适配性，阐述其独特调式、旋律、美学意蕴及承载的民俗历史；随后展示了京剧多元艺术形式在高中课堂的创新植入途径；同时还呈现了京剧文化滋养下高中音乐创作的实践蜕变，包含题材、旋律、结构运用。（剩余7778字）

试读结束

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