民族师范类音乐课程教学改革研究

——以八音坐唱课程为例

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【摘 要】在民族师范类音乐课程教学中，布依族八音坐唱作为一种传统的民族音乐形式，在音乐教育领域中有着独特的价值和意义。随着我国教育体制改革的不断深入，其课程教学模式亦亟待创新改进。本文首先通过对布依族八音坐唱的历史文化背景进行阐释，进而解析其课程教学现状，揭示该门课程在实施过程中存在的问题。在此基础上，本文提出了一套相对合理的教学改革方案，包括教学内容的优化重构、教学方法的创新以及教学评价机制的建立等。（剩余7018字）

试读结束

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