大学生公共艺术课程体系建构与美育的渗透

——以广州大学公共艺术教育中心为例

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摘要：公共艺术教育面向的是全体非专业学生，让这些学生走出本学科舒适圈，迈向多元艺术学科。广州大学公共艺术教育中心以本土传统文化艺术课程为主、综合类艺术课程为辅，通过形式多样、内容丰富的课程设置，引导学生输入课堂理论知识的学习、艺术作品的赏析;由师生在基础知识、技能考核中进行内容全面、形式多样的课程评价;最后在艺术实践、艺术体验等系列活动中不断输出，深入领悟艺术的美，完成从关注形式美到主动欣赏内容美的过渡。（剩余6401字）

试读结束

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