这个春季学期，看“双减”如何更上层楼

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度过“双减”后首个寒假，各地中小学迎来春季开学。“双减”在春季学期如何更上层楼？新华社记者在多个省份采访了解到，一些学校将从作业设计、课后服务、家校沟通等方面发力，持续巩固提高“双减”工作水平。

作业设计更加注重“个性化”

新学期伊始，山西省太原市第二十九中学的学生发现，课后作业有了较大改变。校长翟福平说，老师们正在加强作业设计研讨，目标是实现个性化设计，分层“配餐”：多留探究性作业，并为每个学科制定作业标准。（剩余1874字）

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