建构主义视域下初中道德与法治课生命教育探索

【摘要】初中学生正处于人生成长的关键期，如何教育、引导他们健康成长，是一个重大课题。当下，生命教育显得越来越重要和迫切，在初中道德与法治课渗透生命教育已成为必要的责任和担当。本文从建构主义以人为本的视域，重点论述了初中道德与法治课开展生命教育的意义，并结合实际，提出了开展生命教育的原则、内容、途径、方法和注意点。（剩余5191字）

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