翻转课堂教学模式联合过程性评价在高校音乐教学的实践运用
摘 要：从2019年开始，部分学生及教师改变了他们的生活和学习模式，数字化平台、线上教学也因此走入了大众的视野。超星学习通、钉钉、企业微信、腾讯会议等学习软件被广泛应用，成为主要的学习工具。翻转课堂教学模式将传统的课堂教学分为课前预习、课中拓展、课后实践三个阶段，强调教师为主导、学生为中心的教学理念，并贯穿整个教学过程的过程性评价模式，以激发学生的学习兴趣，培养学生的合作学习能力，提高高校音乐学习效率和学生的综合素养，实现个性化发展。（剩余4762字）