处理“微歧视”

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最近遇到了一个让我头痛不已的问题——班上的立勤同学，一个患有亚斯伯格症的孩子，正在遭受同学们的“微歧视”。

开学时，我专门向全班介绍了亚斯伯格症的行为症状，希望大家能理解和包容他。然而，这些调皮的小学生并不理解，反而常常做出一些隐形霸凌的行为，比如靠近立勤，学他的动作，发出怪声。起初，立勤并不明白这些行为的含义，还嘻嘻哈哈地跟着闹。（剩余923字）

试读结束

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