英国持续共享思维理念的探析及启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】英国持续共享思维理念的基本内涵包括“共享”和“持续”两个层面，其特征主要体现在：以语言为媒介传递和拓展思维;以认知发展为结果导向，重视教育契机;以信任关系为前提，强调教师的情感支持;以支架式教学法协助儿童拓展最近发展区。在早期教育实践中，首先，在物理、社会、情感层面构建安全的环境;其次，利用游戏情境触发持续共享思维;再次，采用开放式提问和建模维持持续共享思维状态;最后，借助可视化途径复盘持续共享思维。（剩余10288字）

试读结束

目录
monitor