“与众不同”的小伙伴
听障儿童由于不同程度的听力受损或丧失，通过自然声音符号进行交流会产生一定的困难，但大多可借助设备使听力得到一定程度的补偿。苏州幼儿师范高等专科学校附属花朵幼儿园自2003年起，便开展学前听障儿童融合教育，听障儿童可随班就读。通常，每班会编人一名听障儿童。
将听障儿童和普通儿童置身于同一时空，共同生活、学习，为其提供非隔离式的教育环境，同时实施特殊教育和康复训练指导与服务，既为听障儿童提供了健康、丰富而生动的语言发展和身心成长环境，也培养了普通儿童理解、接纳、包容和帮助他人的品质。（剩余2353字）
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