遵循学生认知规律，强化识字教学效能

在小学低年级语文中，识字环节是后期语文学习的基础，也是低年级学生的重要学习内容。教师要想在识字教学当中取得良好的教学效果，就要结合小学生的年龄特点，激发学生的识字兴趣，以教材内容为基础，尽可能地为学生扩大识字范围，探索创新识字教学方法，让学生能够掌握更多的汉字，提升其识字能力。

一、诵读儿歌，激发识字兴趣

教师可结合汉字的特点，编写适合儿童特点和理解水平的口诀，从而把比较枯燥的汉字记忆编成儿歌，强化学生的记忆，并让学生反复诵读，使学生对字形产生直观印象，从而提高记忆质量。（剩余2445字）

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