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开展通识教育，最重要的还是读书，引导学生接触人类文化经典。不要搞知识“拼盘”，要读一些相对公认的基本的书，而且要通读。
在短短三四年宝贵的大学时光里，与其浮光掠影地读许多“节选”或概论，走马观花地玲听各种“好听”的讲座，还不如通读一二十种经典。各种“概论"或“文学史”“哲学史”“艺术史”等，能为学生们提供基本的知识背景和书目，但这不能取代通读原典的作用。（剩余861字）
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