基于分层教学法的小学数学教学实践探讨

摘要：数学是基础教育中的重要学科，具有抽象性及逻辑性。小学 阶段的学生正处在以形象思维为主的阶段，且不同学生的学习能力、思维 能力等存在一定的差异性。分层教学法在小学数学教学中的应用，不仅能 有效带动学生学习的积极性，提高教学效率，同时能够根据学生的实际情 况，实现因材施教，促进学生學习效率的提升。（剩余4142字）

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