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【摘 要】文章以语文新课标为依据，展现如何增强语文课程的情境性，鼓励学生勤于思考、自由表达，探讨在小学语文教学中贯彻落实新课改的策略：借助课文文本积累语言图式，模仿课文的语言表达，联系生活实际，展开合理想象，进行情境化的表达；深度融合学习任务群中的积累、交流、创意表达。
【关键词】语言图式 情境化表达 新课标 学习任务群
新课标指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。（剩余3986字）
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