跨境知识共享实践路径研究

——以长安都柏林国际交通学院为例

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在共建“一带一路”倡议和“交通强国”战略的大背景之下，作为中外合作办学创新实践的平台，其跨境知识共享模式有重要的研究价值。本研究对跨境知识共享内涵的定义是：在中外合作办学的框架里，依靠制度化的合作机制、技术化的传播平台以及常态化的交流互动，达成显性知识与隐性知识的双向流动、深度融合和协同创新。研究发现：学院凭借“ 4+0，9 双学位培养模式以及跨境知识共享教学特色，在人才培养方面取得了显著成效，具体表现为2020级学生双学位授予率达到 92.8% ，近三年累计深造率为68.2% ，并且QS前100高校录取率为89.3% ，不过，实践当中依旧存在知识流动呈现单向性、教学融合深度不够、资源配置有压力等问题。（剩余6440字）