“双高”背景下高职专业群组建逻辑和建设路径

——以浙江艺术职业学院公共文化服务专业群为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在“双高计划”背景下，本研究以浙江艺术职业学院公共文化服务专业群为案例，融合产业集群理论、系统论、多元智能理论及建构主义学习理论，构建了专业群建设的理论框架，并提出人才培养、专业特色与社会服务三位一体的建设定位。通过剖析产业链对接、核心专业引领及知识技能关联等内在逻辑，提出创新人才培养模式、强化师资队伍、整合教学资源及提升社会服务能力的实践路径，旨在为公共文化服务领域培养复合型人才，推动行业高质量发展。（剩余9066字）

试读结束

目录
monitor