韧性应对还是逃离？

——延期博士生的学术困境与应对

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摘要：通过对20名正处于延期阶段的博士生进行深度访谈，以扎根理论的方法展开分析，发现：延期博士生消极的自我认知是强化结构性困境的关键要素。象牙塔到现实的连接断裂，带来了自我预期落空、群体位置变动和机会成本显现的情境变动，衍生出“延期就是失败”的消极心理感知，进而引发了人际疏离、自我设限和心态失衡的角色实践。（剩余13106字）

试读结束

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