韩国青少年数字公民类型及其与网络伦理的关系：对批判型数字公民教育的启示
打开文本图片集
摘 要：通过对来自韩国455名初中生和高中生的调查数据进行潜在剖面分析，从而确定青少年的数字公民类型，探讨数字公民类型与网络伦理之间的关系。结果显示：数字公民类型分为三种——交流型數字公民、技术文盲但政治活跃型数字公民和全面型数字公民；性别、数字公民教育背景、社交媒体发帖频率、网络自我效能感和网络焦虑是青少年数字公民类型的显著预测因素；在不同的数字公民类型间，网络伦理存在显著的均值差异。（剩余25131字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。