文本再生产中编辑角色的转型优化

——以散文《往事依依》为例

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【摘要】“人民教育家”于漪的散文《往事依依》，为理解数字时代“编辑何为”的命题提供了具象例证。通过回溯《往事依依》从约稿创作到编辑加工再到文献保存的全生命周期，可以看到作为文本再生产者的编辑，贯穿文本之经典性的助产与塑形、副文本的设计与策展、记和忆的建构与守护过程，并具体扮演着文本孕育的策划者、文本呈现的促动者、文本生命的关照者。（剩余5384字）

试读结束

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