高校学生网络直播交往异化与消解路径研究

【摘要】随着互联网技术和新媒体平台的快速更迭，网络直播已成为00后大学生日常交往的重要渠道之一。同时，高校学生的网络直播交往也产生了交往异化现象，给高校学生的成才、成长带来了新的影响和挑战。借助马克思交往异化思想的指导，挖掘异化背后的社会因素、个体因素和资本因素成因，从交往过程、交往主体、交往内容三个方向探索消解路径，有助于规范、引导高校学生的网络直播交往行为，实现高校学生在网络直播平台自主、平等、健康的交往目标。（剩余4587字）

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