基于用户体验五要素模型的数字素养教育短视频设计策略研究*
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摘 要 短视频学习的方式受到广大学习者的青睐。研究数字素养教育短视频设计策略，能够创新数字素养教育形式，提升学习体验。对高校图书馆在抖音和哔哩哔哩平台的数字素养教育短视频建设情况进行调研，总结存在的问题，选择具有代表性的教育短视频案例，分析其设计要点；并参考Jesse James Garrett用户体验五要素模型，构建教育短视频用户体验五要素模型，从需求层面、内容层面、交互层面、表现层面和情感层面提出高校数字素养教育短视频设计策略。（剩余14731字）