中日幼儿园教师游戏组织观念的文化差异

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［摘 要］ 中日文化差异让两国幼儿园教师关于游戏组织的观念存在显著差异。中国教师虽然与日本教师一样认可竞争与探究对于幼儿发展的价值，但是受家长期望、课程取向、管理制度等因素的直接影响，并不认同日本教师把幼儿探究放在首位、对幼儿竞争结果持完全接受的态度及其不急于干预的做法，而强调应同时考虑中国国情，顾及家长要求，采取能够兼顾各方的积极干预策略，反映了中国文化特性对中国教师游戏组织观念的深刻影响。（剩余5815字）

试读结束

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