导学关系异化和研究生创新行为的关系：导师负面评价恐惧和研究生心理健康的中介及导师性别调节作用

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摘 要： 为探讨导学关系异化、导师负面评价恐惧、研究生心理健康及导师性别与研究生创新行为的关系，调查了四川多所高校548名研究生。结果显示：（1）导学关系异化负向预测研究生心理健康以及正向预测导师负面评价恐惧；（2）导学关系异化通过导师负面评价恐惧和研究生心理健康为链式多重中介预测研究生创新行为；（3）研究生导师性别的调节效应显著，较之于研究生与男性导师关系异化，女性导师导学关系异化对研究生负面评价恐惧更具影响力，即女性导师负面评价恐惧的路径系数显著高于男性导师，但研究生性别对模型调节不显著。（剩余18239字）