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中图分类号：G633.91 文献标志码：A 文章编号：1001-0769（2025）04-0095-05
“教、学、评”一体化的提出离不开当前新课程标准的要求，其核心是突出教学目标、教学过程与教学评价的一致性，促进学生核心素养的培养。单元教学是当前教学领域的一大热点，强调教学的整体性与传递性，主张从单元教学的整体出发进行教学设计。（剩余3595字）
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基于“教、学、评”一体化理念的高中生物学单元教学探究
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