前沿知识在中学生物教学中的案例研究

——以八年级生物教材中“病毒”为例

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摘  要：新时代背景下，教学中应更多地反映生物科学和技术的最新成果与进展。然而，在教学实践中，前沿知识在初中生物教学中的价值尚未得到充分发挥。本文以人教版八年级生物教材中“病毒”为例，搜集病毒相关的前沿知识，研究如何更好地将前沿知识与教学内容充分融合，提出将前沿知识融入初中生物教学的方法，为一线教师提供参考。（剩余3325字）

试读结束

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