大学生积极压力观与学业成就的关系：变量中心与个体中心的分析

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摘 要 学生的学业成就是衡量学生成长和发展的重要依据，也是学校教育与教学成果的重要指标。积极压力观是提高学生学业成就的有效因素，探究其与学业成就的关系对促进大学生的学业发展有着重要的理论价值和实践意义。采用压力观量表、坚毅量表、学习投入量表和学业成就量表对347名大学生进行变量中心和个体中心的研究。（剩余19341字）

试读结束

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