师生关系对中高年级小学生亲社会行为的影响：一项纵向研究

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摘 要 近年来，儿童亲社会行为的促进已成为心理健康教育领域的核心议题。对547名中高年级小学生开展纵向追踪调查，系统考察了师生关系对中高年级小学生亲社会行为的影响，以及基本心理需要满足和越轨同伴交往在其中发挥的作用。结果发现，基本心理需要满足在师生关系和亲社会行为之间起纵向中介作用；越轨同伴交往在中介过程的前半路径调节作用显著，具体而言，越轨同伴交往水平越高的小学生，师生关系对基本心理需要满足的促进作用越小。（剩余16627字）

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