基于学习任务群深度解读时代品质

——以《以工匠精神雕琢时代品质》一课教学设计为例

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所谓任务群教学，其内核可以分为情境性、实践性和综合性三部分。具体来讲：情境性，联系生活实际才是学习的基础。这意味着教学活动应紧密联系实际，以生活情境为依托，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识、发展技能、培养思维品质和情感态度。实践性，语言实践活动作为主线，强调学生在实际操作、互动交流中积累语言素材、锻炼语言技能。（剩余3894字）

试读结束

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