旅行在儿童成长期的符号学意义
旅行所带来的“陌生”“新奇”的符号意义，对儿童增加认识、提高对世界符号的运算能力，是有意义的。
当一个九岁的孩童听说即将到来的“旅行”时，她表现出异于平常的兴奋与期待，为了旅行做好了物质和非物质的各种准备，比如，为了享受旅行的纯粹，一反常态地积极完成本来拖沓的假期作业。“旅行”信号的输入带来思维的转变进而改变行为模式，这名处于成长期、认知的具体运算期的儿童，作为传播接受者成功解码了“旅行”的意义。（剩余1304字）
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