以饲养活动为载体的幼儿劳动教育路径探析

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一，学龄前儿童劳动教育现状与问题

3至6岁的儿童主要通过直接感知、亲身体验及动手操作来获取经验。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，劳动教育是国民教育体系中的重要组成部分，是学生发展的必要途径，具有培养品德、提升智力、增强体质、培育美感的综合育人价值。然而，在一些幼儿园中，劳动教育被简化为零散的活动，缺乏系统的规划，限制了幼儿在劳动中探索学习的机会。（剩余2708字）

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