信息技术赋能幼儿早期阅读活动开展的实践探析

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一、信息技术赋能幼儿早期阅读活动的重要性

4 3 ～ 6 岁儿童学习与发展指南》特别强调，幼儿园应当积极开展早期阅读活动，在激发儿童阅读兴趣的同时，逐步培养其前书写技能和阅读理解能力。早期阅读是发展语言能力的基础，是促进儿童全面、协调发展，提高幼儿综合素质的有效途径。现阶段，幼儿早期阅读活动常以静态的纸质图书为阅读的主要媒介，但学龄前儿童持续专注力有限，且传统阅读往往会造成儿童的认知疲劳。（剩余2969字）

试读结束

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