图书整理有妙招

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一、活动来源

新学期，幼儿从家里带来了许多绘本投放在班级图书角。图书角里的绘本摆放变得杂乱无序，孩子们很难找到自己需要的绘本，寻找过程中会浪费很多时间，且在翻找过程中造成图书损坏。随着年龄的增长，大班幼儿活动的自主性、主动性明显提高。针对图书角出现的问题，孩子们提议要对图书重新进行整理。

二、活动目标

能结合自身已有的生活经验尝试多角度分类，可以用自己的方式（文字、图画）呈现分类依据，在分类过程中培养观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力及多角度分析问题的能力。（剩余873字）

试读结束

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