高校图书馆团体阅读疗愈书目建设探索

——以团体共读《生命的重建》为例

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阅读疗愈是高校图书馆发挥服务育人和素质提升等职能的重要方式。在阅读疗愈活动中，书目选择是关键。高校图书馆为充分发挥这一职能，需要根据阅读疗愈需求并总结实践经验，从丰富的馆藏资源中梳理出“对症”的疗愈书目。同时，这也有利于提升疗愈效果，促进校园心理健康体系建设。

团体共读《生命的重建》 实践活动

图书馆根据自身特点，参考阅读疗法、书目疗法等理论和实践，在2024年4—6月尝试开展了首季持续性、沉浸式团体阅读疗愈实践——“浸润书香·慢阅读”小组工作活动，首季共包含6次小组活动，每周一次，每次120分钟。（剩余3950字）