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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调培养学生良好的阅读习惯，形成独立阅读的能力。项目化学习作为一种综合性的实践活动，是实施整本书阅读的一种行之有效的教学方式。本文将项目化学习运用于整本书阅读教学中，以核心知识统领整个实践活动过程，创设情境问题驱动阅读，以项目活动实现有效阅读，多元评价贯穿全程，使学生在此过程中学会阅读、享受阅读，培育学生的核心素养。（剩余4664字）
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基于项目化学习方式的整本书阅读设计策略
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