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摘要:高中语文阅读教学对学生的阅读理解能力、思辨能力、语言表达能力起着至关重要的作用。然而,当前高中语文阅读教学主要注重学生对文本的理解,而忽视了培养学生的阅读策略;学生没有形成科学的阅读思维模式,缺乏针对性的阅读方法,导致他们在阅读过程中难以快速获取所需信息。在教育改革的背景下,高中语文教师必须改变语文阅读教学方式,制订出科学的元阅读策略,为学生营造一个良好的阅读环境,增强学生的语文核心素养,达到既定的语文阅读训练目标。(剩余4160字)
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