阅读与作文
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阅读与作文之间，有着天然而紧密的联系，但是人们又习惯割裂两者之间的联系，单独解读一者。《新阅读》杂志从实用角度出发，对上海大学中文系教授，创意写作、儿童文学专业博士生导师谭旭东进行访谈，请他解读其中的奥秘和玄机。为了更加有针对性，我们先从不同年级不同作文的要求谈起。
小学阶段语文教育与作文能力
新阅读：小学二、三年级，学生处于口语和书面语转化的重要阶段，写话式作文字数一般要求50—150字，如何阅读才能提升作文能力？
谭旭东：按照现有小学语文的教学要求，小学一、二年级时，主要是进行识字和拼音教学，二年级开始写话训练。（剩余4198字）