高职园林技术专业实践教学体系改革与创新

——以邯郸科技职业学院为例

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摘要：高职院校园林技术专业的实践教学存在“工”“学”脱节、实践教学内容与实际工作需求不匹配、实践教学时间安排不合理、群体性参与效果差、有计划的综合实践课程少等问题，依据“提早介入、认知专业，目标引导、现场体验，循序渐进、整体设计，职业技能与职业素养并重，实践操作与考核评价并重”五大原则，提出了“一中心、二结合、三模块、四项目、五层次”的综合实践教学体系框架，并制定了具体的实践教学安排方案，有效提升了学生的实践能力与职业素养。（剩余4638字）

试读结束

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