教师，请正视教学目标制定

——道德与法治教学目标制定的常见问题探析

[摘 要]在小学道德与法治教学中，教学目标制定存在“说起来重要，研起来次要，教起来不要”等问题，导致宏观的课程目标、中观的单元教学目标没有真正落实到微观的课时教学目标中。教师要关注教学目标的制定，通过深研课标、教材、学情，实现培养学生良好品德的目的，促进学生的社会性发展。

[关键词]道德与法治;教学目标;制定;常见问题

[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）24-0063-02

教学目标是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并指引教与学的方向，所以教学目标的制定影响整体教学效果。（剩余3273字）

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