强化教育在2型糖尿病患者自我管理和自我效能中的应用效果

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【摘要】  目的  分析强化教育对2型糖尿病患者自我管理和自我效能的影响。方法  选取2023年7月- 2024年3月医院的2型糖尿病住院患者60名为研究对象。在性别、年龄等基线资料组间均衡可比的原则下，按随机数字表法分为观察组和对照组，每组各30例。观察组接受强化的糖尿病管理教育，内容包括疾病知识、饮食和运动指导、药物使用、血糖监测和并发症预防等。（剩余4823字）

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