个体化健康教育对急性白血病患者疾病认知及心理状态的影响

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【摘要】  目的  观察分析个体化健康教育在急性白血病护理中应用的临床效果。方法  选择2019年3月- 2021年10月医院收治的60例急性白血病患者为研究对象，按组间基线资料均衡可比的原则分为对照组与观察组，每组30例。对照组进行常规护理，观察组在对照组基础上引入个体化健康教育。（剩余4111字）

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