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【摘要】 目的 探讨翻转课堂教学法应用于康复治疗学本科生中对学生考试成绩、综合能力评分、满意度、参与率的影响。方法 选取2019级、2020级四年制本科康复治疗学的250例学生作为研究对象，2019级学生为对照组和2020级学生为观察组，每组125例。对照组学生进行传统课堂教学，观察组学生进行翻转课堂教学。（剩余5601字）
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翻转课堂教学法应用于康复治疗学本科生中的效果分析
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